Queer: Wir sind’s – Elke Pahud de Mortanges zu Martin Niekaempers Fotoserie Gut. Katholisch. Queer
Die Fotoserie porträtiert queere Menschen der Bewegung #OutInChurch. Marie, Efra, Miki, Anne & all die anderen eint die Erfahrung: Faith spaces are no(t) safe spaces. Die Porträts erzählen von kirchlicher Macht und strukturellen Asymmetrien. Und davon, von wem her queere Menschen ins Recht zu setzen sind.
Blogbeiträge und Geschichten
Mein Thema und ich – Jonathan Burger: Rechtspopulismus als Herausforderung christlicher Sozialethik
Rechtspopulistische Parteien haben europaweit immer mehr Anhänger*innen. Wie kann gesellschaftlich wie kirchlich auf den Rechtspopulismus als wohl bleibender Herausforderung reagiert werden? Jonatan Burger hat in seiner Dissertation, die im August im Herder Verlag erscheint, erste Handlungsoptionen entworfen.
What’s behind? Fenster zur Theologie – Einige Blitzlichter zum Dies Academicus der Theologischen Fakultät Freiburg
Keynotes, Workshops, eine literarische Performance und viel Raum für Diskussionen: Dies bot der diesjährige Studientag (Dies Academicus) zum Thema „What’s behind? Fenster zur Theologie“, den junge Theolog*innen der Theologischen Fakultät Freiburg am 10. Juni 2024 organisiert haben.
Vom Yogastudio zum Theologiestudium
Ein Student der Theologischen Fakultät Freiburg erzählt von seinem ganz persönlichen Glaubens- und Lebensweg.
Mein Thema und Ich – Jannik Schwab
2016 hat die Kongregation für den Klerus die neue internationale Ausbildungsordnung für die Priesterausbildung, die Ratio Fundamentalis Institutionalis Sacerdotalis (RFIS), erlassen, die die Ordnung von 1970 ersetzt. Jannik Schwab hat in seiner Magisterarbeit „Priester-Werden – Aber wie?“ erörtert, inwiefern das in der RFIS skizzierte Priesterbild und die daraus abgeleiteten Ausbildungsinhalte und -formen aus sozialethischer Perspektive weiterentwickelt werden müssen. Unter diesem Anspruch schlägt er vor, die Priesterausbildung nicht mehr nur als Persönlichkeitsbildung, sondern als kompetenzorientierte Berufsausbildung zu konzipieren.
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