Synodalität – eines der großen Leitworte kirchlicher Gegenwart. Doch wie wird aus einem theologischen Anspruch eigentlich eine gelebte Praxis? Dieser Frage widmet sich das pastoraltheologische Forschungsprojekt „Making synodality work“. Das Projekt untersucht Synodalität als Lernprozess. Ziel ist es, zu verstehen, wie kirchliche Akteur*innen gemeinsam lernen, zu hören, zu beraten, zu entscheiden und Verantwortung zu teilen. Im Fokus stehen konkrete Lernorte innerhalb und außerhalb der Kirche. Luisa Eisele ist Referentin des Projekts und gibt uns einen Einblick in ihre Forschungspraxis.