Welche Funktion hat der Religionsunterricht angesichts einer zunehmend pluralen Gesellschaft, die um ihre demokratischen Werte ringt? Jacqueline Antoni ist dieser Frage nachgegangen in ihrer Masterarbeit „Kontrovers unterrichten. Die Rolle des konfessionellen Religionsunterrichts in Baden-Württemberg als Forum für Debatten" und gibt uns einen Einblick in ihre Ergebnisse.